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举办总结表彰,“阳光朋辈”再出发

工会发布 2019-6-27 17:49 1262人围观 成都专版

“小明老师,下学期你还会来吗?”一下课,十余个孩子围在“阳光朋辈”老师王利明身边,给她一个拥抱后才依依不舍地离开。6月17至21日,四川地区2018至2019学年“阳光朋辈”最后一课分别在屏山县富荣中心小学和苍溪县陵江二小结束,并召开学年总结表彰会。

朋辈师生情意浓

6月20日上午10点,“朋辈”小组长培训开始。按照惯例,39个小组长在教室围成一圈,“朋辈”老师王利明和陵江二小的39位小组长一一击掌后,培训正式开始。王老师首先和一名小组长搭档演示“你知我心”小游戏,然后让39名小组长自由组队分成6个小组练习。练习完成后,小组长分享游戏体会,大家踊跃举手发言。培训完成后,因下雨改在室内进行的朋辈课程开课,孩子们飞一般地涌进舞蹈室,小组长开始给组员上课。“今天是本学年朋辈课程的最后一课,你们从朋辈课顺利毕业了。”小组长给组员上完课后,王老师与四年级一班的小朋友告别,十几个小朋友围到王老师身边和她拥抱,还有几个小女孩的眼眶都红了,王老师也紧紧拥抱这些孩子们。“很意外,富荣中心小学的同学还给我准备了小礼物。”王老师向记者展示了她收到的礼物:自制贺卡、明信片、信笺、手抄报等,做工稚嫩但饱含深情,让王老师非常感动。据了解,富士康“阳光朋辈”关爱儿童公益项目在四川和河南七所小学已经走过四个年头,在四川两所学校的关爱对象为四五年级学生,四年级的学生为朋辈组员,挑选部分五年级的学生做小组长,建设朋辈小组,开展朋辈课程。通过朋辈小组课程,协助留守儿童建设积极的心理品质,最终建立互助友爱、共同成长的校园文化,促进学生的心理健康发展。

优秀学员受表彰

“你们喜欢朋辈课吗?”“喜欢!”在“阳光朋辈”学年总结表彰会上,两所学校的孩子们都用整齐洪亮的声音做出了回答。“上朋辈课很有趣!”“上课很开心!”对于记者“为什么喜欢朋辈课”这一问题,孩子们的回答大同小异。此次年度总结共表彰了6名小组长、10名组员、6名项目负责人和10名优秀辅导员。富荣中心小学5年级一班的赵小松获得了优秀小组长奖状,小松上台领奖时,组员为他叫好。“‘朋辈’课让我交了更多的朋友。”小松告诉记者,他们组有7个组员,上课时他是小组长,其他人是组员,私下里他们却是很好的朋友。当王老师让组员找知心朋友时,很多组员都把手指向了他,小松当时非常高兴。虽然组员有时会在“朋辈”课上给他制造“麻烦”,但课后他们仍然打成一片,给学习生活增添了不少乐趣。

点滴改变看得见

在王利明老师眼里,富荣中心小学四年级一班学生邓雨欣的变化让她印象深刻。第一次上“朋辈”课时,雨欣表现得非常孤僻并且爱哭。经了解,雨欣刚从其他学校转来,父母在外地打工,她跟爷爷奶奶生活,生气时会伴有头晕、胃痛等症状。此后,雨欣每次出现状况,王老师都会及时干预引导,经过半年的“朋辈”课程,雨欣开始融入小组,在“变形金刚”小游戏中,她第一个主动躺下,让其他组员压在她身上完成游戏。这学年最后一次朋辈课结束后,雨欣还给王老师写了一封信;“下学期我升五年级了,我要当小组长,您还会来吗?”陵江二小四年级一班是唐时红老师从一年级带起来的,经过这学年的“朋辈”课程,唐时红明显感觉到孩子们的变化。唐老师坦言,刚开始他持怀疑态度,但现在彻底改变了看法。张晓棱是一名留守儿童,从一年级开始就表现内向,上课从来不举手发言,老师叫她回答问题也不开口。现在,晓棱活泼了不少,上课经常主动举手回答问题,与老师和同学的交流变多了。

“孩子们的合作意识和主动关心他人的意识增强了。”富荣中心小学副校长、“朋辈”项目负责人罗康辉告诉记者,参加过“朋辈”课程的学生明显更主动、更积极、更开朗,与老师和家长的交流更加顺畅。“阳光、自信、懂得感恩。”陵江二小校长杨锦告诉记者,参加“朋辈”项目后,孩子们脸上的笑容多了,展现出来的气质更正向。这一项目还让老师与孩子的心理距离越来越近,师生关系更加和谐,他希望“朋辈”项目能够继续开展下去。